Course in Tourism
子ども育成学部の特長
01 複数の免許・資格取得が可能
多くの先輩たちが
複数の免許・資格を取得
子ども育成学部は、教育分野と福祉分野の両方を学ぶことのできる全国でも珍しい学部です。小学校教諭・幼稚園教諭・保育士・社会福祉士など教育・福祉分野の免許・資格を取得する学生が多く、ひとりで複数取得する学生も多数います。幅広い分野の知見を自分の専門分野で活かすことで、数多くの先輩たちが地域で活躍しています。
複数免許・資格の取得実績（2023年3月卒業生101名）
（小・幼・保・社（受験資格））取得者数
免許・資格・取得者数（のべ人数）
一種免許状
（58.4%）
一種免許状
（59.4%）
（52.4%）
（国家試験受験資格）
（37.6%）
うち、合格者25名／
受験者35名
任用資格
（98.0%）
1名取得済
ソーシャルワーカー
（7.9%）
日本ソーシャルワーク
教育学校連盟認定
可能性を広げる複数の免許・資格取得が可能
小学校教諭をめざしたい
小学校教諭
免許取得
幼稚園教諭・保育士
免許・資格取得
保育所・幼稚園から小学校へのスムーズな移行、小1プロブレム（小学校の教育に1年生が対応できない問題）への対応として、幼稚園教諭免許状や保育士資格を併せ持った保・幼・小の連携に強い教員が求められています。
幼稚園教諭・保育士をめざしたい
幼稚園教諭・保育士
免許・資格取得
社会福祉士
資格取得
保育所・幼稚園や認定こども園には、子育て支援の機能が求められています。子育て支援センターのスタッフとして、児童相談所などの相談員としても活躍が期待されます。
スクールソーシャルワーカーをめざしたい
小学校教諭
免許取得
社会福祉士
資格取得
社会福祉士資格と小学校教諭免許状を併せ持つことでスクールソーシャルワーカーとしての活躍も期待されています。いじめや不登校、虐待など子どもを取り巻く課題について、児童相談所やカウンセラーなどと連携し、家庭や地域を支える役割を果たすのが、スクールソーシャルワーカーです。
02 地域とつながる実践的な学び
免許・資格の取得をめざす
子ども育成学部の学びのステージは、教室の中にとどまらず、地域社会とつながる実践的な学びを重視しています。教育・保育・福祉が関わる「命」と向き合う経験を積むことで、人間的に大きく成長できます。
子どもと
学ぶ
意欲が高まる
授業での実習の他にも、地域の保育所、幼稚 園、小学校におけるボランティアや自主研修などの活動を通して、子どもたちと触れ合う機会が豊富にあり、プロフェッショナルヘの意欲が高まります。
小学校5年 総合的な学習の時間「稲刈り体験」のボランティアとして参加し、共に汗を流しました。
小学校2年 生活科「まちたんけん」で校外活動のサポートに参加し、子どもたちと触れ合いました。
専門家と
学ぶ
理解の幅が広がる
専門職をめざす学生と、現役専門家の方、双方を対象とする子ども育成フォーラムや研修講座を開催しています。目標である専門職の先輩方とともに学ぶことで、学生たちの「なりたい」を高めています。
「富山国際大学開学30周年記念第12回子ども育成フォーラム」がZOOM（オンライン）で開催されました。「コロナ禍における学校教育～ICTの活用」をテーマとし、富山市立速星中学校教頭 小田仁洋氏（現・富山市立堀川中学校教頭）による講演が行われ、先進校での動画活用の進化の過程やオンライン授業の配信などについて学びました。
地域で
学ぶ
実践力が身につく
「地域社会参加活動」では、富山県の先進的な教育・保育・福祉の現場と直接関わる中で、専門職として求められる技術や人間性を身につけることができます。
富山県障害者スポーツ大会の運営補助スタッフとして活動しています。
野外活動、創作活動を体験するための研修会に参加しました。
03 豊富な実習プログラム
12の実習プログラム
子ども育成学部では、教育・保育・福祉の各分野の専門家になるために必要となる実地での実習プログラムを豊富に用意しています。
綿密な事前指導、本学教員による現場への訪問指導、報告会や事後指導などとともに、現場の専門家のもとで体験的実習に取り組むことによって、専門的な実践力と自信が得られます。
小学校教育分野の実習
保育・幼児教育分野の実習
社会福祉分野の実習
全分野に係わる実習
保育所実習Ⅰ（2年次）
2年次の9月に、学外の保育所で3歳未満児を対象とした10日間の実習を行います。
施設実習Ⅰ（2年次）
保育士養成課程の中に位置づけられている実習です。富山県内の障害者施設などで、2年次の11月に10日間、施設保育土としての基本を学びます。
ソーシャルワーク実習I（2年次）
社会福祉施設・事務所などで実習を行います。ソーシャルワークを担う専門職への理解を深めます。
教育実習（3年次）
3年次の9月に15日間実習を行います。実習生は、 教員としての基礎基本を学びます。
幼稚園教育実習（3年次）
3年次に15日間実習を行います。3歳以上児対象に指導案を作成し、担任実習を行います。
ソーシャルワーク実習II（3年次）
児童相談所や社会福祉協議会でのソーシャルワーク実践を通して援助技術を磨きます。
保育所実習Ⅱ（4年次）
4年次の6月に10日問、2回目の保育所実習を行います。3歳以上児対象で、指導案作成などを含んだレベルの高い実習となります。
施設実習Ⅱ（4年次）
4年次の6月に10日問、児童福祉施設などの養護活動に参加し、子ども（利用者）の発達の特徴や援助の方法について実践的に理解する実習です。
スクールソーシャルワーク実習
（4年次）
第一線のスクールソーシャルワーカーの指導のもと、学校現場の中で生活課題を抱える児童・生徒、 家族などへの支援の実際を4年次の秋に学びます。
介護等体験（2年次もしくは3年次）
小学校教諭免許希望者には、社会福祉施設・特別支援学校での介護等体駿が義務づけられています。取得する免許に応じて、体験する学年を選びます。
富山に学ぶ
インターンシップ（3・4年次）
3・4年次に富山の特色ある教育・保育・福祉の現場へ出かけ、実地に学び、大学での学習をより深め、専門職として地域で育つ機会とする実習です。
自主研修（1〜4年次）
正課の実習とは別に、時間割の空き時間や夏休みなどを利用して、小学校、保育所・幼稚園、福祉施設などでの自主研修を推奨しています。